第七百二十二章 孩子
第二天上午,又是新的一轮工作日。
林启今天得去一趟学校,主要是两个目的。
一是因为沉燕很忙抽不出时间去学校登记拿新校服,于是林启就接下了这个任务,正好他也想和方老师当面道个谢。
第二个原因则是他昨天吃晚饭时发生的一些谈话内容。
事情是这样。
昨天傍晚林启照常和母女俩吃着沉燕精心烹饪的饭菜。
林启习惯在这个时间段给二人讲一些世界上各地的趣闻轶事,母女俩也十分喜欢听林启讲这些。
昨天林启恰好讲到历史上一些着名的神童,例如数学王子高斯,数学鬼才拉马努金的童年经验。
林启讲到他们从小智力惊人,都不怎么需要普通学校的老师来教就已经自学成才。
这个期间小芊听得眼中异彩连连,满是期许与向往。
林启最后调笑了一句,说不定咱们小芊也和他们一样,是上天选中的天赋之人。
沉燕听完也笑得极为开心,毕竟谁都想听自己的孩子被夸奖。
这时小芊像是鼓起勇气一般,问了林启一个问题。
“哥哥,那普通的教学方式对他们来说是不是不太好?”
小芊词汇量有限,但林启一下就听出她想表达的是:天才和常规教育之间是否有不适配的表现。
林启点点头:“是的,普通的教育模式并不适合他们,反而是有点拖后腿的嫌疑。”
小芊听完林启的话,似乎是想通了点什么,低头扒了两口饭。
林启认为像小芊这种思维非常有逻辑的孩子是不会无的放失的。
于是他顺藤摸瓜笑着问了一句:
“怎么,觉得现在学校的教学内容太简单了?”
之间小芊扒完那两口饭,使劲咽了下去,最后冲着林启点了点头。
她一向是不会把什么问题故意隐瞒的,因为她觉得哥哥是个“超人”,什么问题在他面前都会被看穿。
“你这孩子,胡说啥呢,不能因为才取得一点成绩都就骄傲自满啊,你们班上还有好多比你更优秀的同学在呢!”
沉燕下意识地对女儿进行提醒。
这么小的孩子正是容易滋生骄傲情绪的时候,小学的内容本来就很简单啊,就算是她自己当年上小学时,成绩也是不错的,可这能掩盖得了她从初中开始就听不懂老师讲课的事实了吗?
说到底简单归简单,最重要的还是学习态度吧?
如果在小学阶段就认为自己自学的效果比老师教得还好,日后抱着这个心态碰到更难的内容绝对会出大问题!
沉燕的想法当然也是很对的,这位妈妈在教育孩子方面表现得足够谨慎,已经比世界上大部分父母要强了。
虽然小林之前有和她讲过自己的女儿小芊很聪明,但沉燕认为那也有一个场合问题,上次确实是自己太冲动了,所以小林必须用一个观点让自己冷静下来。
….他口中小芊有绝佳天赋这一点,她还是没完全信的。
小林这个人一向善良仁厚,这种说法可能是在鼓励孩子安抚自己。
或许确实比一些孩子要聪明吧,但应该也聪明得有限。
人家孩子的教育资源好,自家孩子稍微聪明一点,此消彼长,两相抵消,那不就是差不多吗?
再说了,从分数上反映,小芊虽然分数不错,但也不是那种每一科都能做到极致的孩子。看书喇
据沉燕所知,小芊班上应该是有好几个孩子每次考试都是全满分的。
那几个孩子的家长在家长群里时不时炫耀炫耀,沉燕就算平时不怎么家长群动态,也偶尔看到过几次。
小芊总不能比那几个孩子还聪明吧?
沉燕的想法十分朴实无华。
小芊听到沉燕的话,脸上明显有一些不服气,但又很敬重自己的妈妈,动了动嘴唇,还是没有说出口。
这个年龄段的孩子,几乎把什么情绪都写在了脸上。
林启是什么人?细节捕捉大师!
他一下就感觉到了小芊应该是想说些什么的。
他开始充当和事老:
“沉姨别急,芊芊应该是还有什么话要说,我们让她先说,对不对的咱们先放在一边,之后再评判,重要的是要让孩子勇于表达自己的想法,你说对吗?
我小时候就是一被否定就不敢说出自己的心里话,导致我上学期间一直不太能出众,错过不少机会呢。”
沉燕听了这话心里一琢磨。
有道理啊!
不愧是文化人啊,一下子就点出了自己的问题,自己平时确实在某些方面有些压制住孩子了。
沉燕也不是什么迂腐之人,一点就通。
只不过这个的...他现在这么厉害都还是错过不少机会的,那不错过机会得啥样啊...?
“芊芊你想说什么就说吧,妈妈不发表意见了,让哥哥来。”
沉燕对着。
小芊听了这话才收起了刚才的犹豫,大胆地说出了自己的想法:
“我觉得学校的数学考试太简单了!要是能把试卷出得更难一点,我绝对比他们都厉害!”
她的言语中满是自信。
沉燕下意识地想要的说点什么,但发现林启听完这话没有做出任何反应,只是一脸思索的样子。
沉燕决定还是让他先说。
林启确实是在思索,但他脑子里的观点很明确。
正确的啊!
小芊这话肯定没什么毛病啊,小学数学都能10分钟速通的孩子,不觉得简单就有鬼了!
但林启思索的是,小芊想借先前的提问和刚才的发言表达一个什么意思呢?
林启下意识的喜欢通过人的语言行为来分析他们的内在核心想法。
“话虽然是这样说,但学校出题是会针对整体水平来的,不会把题出得很难吧?”
什么啊
沉燕本以为林启会让小芊保持一颗谦虚的态度,这种放大话吹牛皮不是什么好事。
….结果小林居然一点都不质疑的!
他这是真对自家孩子有绝对的认可?还是一种溺爱的表现呢?
沉燕拿不准了。
毕竟她不知道的是,她家小芊正在以一个恐怖的速度进步着。
她知道小芊这个把星期几乎,所以心里一百个放心,也没有去问小芊她到底看的是什么。
毕竟她平时很忙,下班回家就要做饭做家务。
就算是林启,也没完全知道现在的小芊到底自学到了什么程度。
毕竟这一个星期,小芊都没有上楼找他玩或者问问题。
“其实我不是想说考试的事。”
小芊也意识到自己跑题了。
“我是想说...那个,妈妈哥哥你们能不能和数学老师沙老师说一下,让他上课少点我回答问题和让我上台解题啊...沙老师真的好喜欢点我,但是那些问题都太简单啊,我觉得很浪费时间,也很打断思路。
我的座位还在后面,每次走上讲台都很麻烦,还有一些人...拌我。”
这话的时候非常苦恼。
好家伙,原来是这一茬啊!
林启终于恍然大悟。
难怪一开始要问“普通的教学方式是不是不适合特殊人群?”。
其实站在小芊的想想也很有道理,自己都已经完全掌握的内容,老师还一直点一直点,点多了确实很烦啊。
上次林启路过班级也看到了,小芊上个讲台确实有那么一点“费劲”的。
林启十分认同。
但这些话进了沉燕耳朵里可就不一样了,她简直觉得有点不可思议。
这孩子在说什么梦话!
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林启今天得去一趟学校,主要是两个目的。
一是因为沉燕很忙抽不出时间去学校登记拿新校服,于是林启就接下了这个任务,正好他也想和方老师当面道个谢。
第二个原因则是他昨天吃晚饭时发生的一些谈话内容。
事情是这样。
昨天傍晚林启照常和母女俩吃着沉燕精心烹饪的饭菜。
林启习惯在这个时间段给二人讲一些世界上各地的趣闻轶事,母女俩也十分喜欢听林启讲这些。
昨天林启恰好讲到历史上一些着名的神童,例如数学王子高斯,数学鬼才拉马努金的童年经验。
林启讲到他们从小智力惊人,都不怎么需要普通学校的老师来教就已经自学成才。
这个期间小芊听得眼中异彩连连,满是期许与向往。
林启最后调笑了一句,说不定咱们小芊也和他们一样,是上天选中的天赋之人。
沉燕听完也笑得极为开心,毕竟谁都想听自己的孩子被夸奖。
这时小芊像是鼓起勇气一般,问了林启一个问题。
“哥哥,那普通的教学方式对他们来说是不是不太好?”
小芊词汇量有限,但林启一下就听出她想表达的是:天才和常规教育之间是否有不适配的表现。
林启点点头:“是的,普通的教育模式并不适合他们,反而是有点拖后腿的嫌疑。”
小芊听完林启的话,似乎是想通了点什么,低头扒了两口饭。
林启认为像小芊这种思维非常有逻辑的孩子是不会无的放失的。
于是他顺藤摸瓜笑着问了一句:
“怎么,觉得现在学校的教学内容太简单了?”
之间小芊扒完那两口饭,使劲咽了下去,最后冲着林启点了点头。
她一向是不会把什么问题故意隐瞒的,因为她觉得哥哥是个“超人”,什么问题在他面前都会被看穿。
“你这孩子,胡说啥呢,不能因为才取得一点成绩都就骄傲自满啊,你们班上还有好多比你更优秀的同学在呢!”
沉燕下意识地对女儿进行提醒。
这么小的孩子正是容易滋生骄傲情绪的时候,小学的内容本来就很简单啊,就算是她自己当年上小学时,成绩也是不错的,可这能掩盖得了她从初中开始就听不懂老师讲课的事实了吗?
说到底简单归简单,最重要的还是学习态度吧?
如果在小学阶段就认为自己自学的效果比老师教得还好,日后抱着这个心态碰到更难的内容绝对会出大问题!
沉燕的想法当然也是很对的,这位妈妈在教育孩子方面表现得足够谨慎,已经比世界上大部分父母要强了。
虽然小林之前有和她讲过自己的女儿小芊很聪明,但沉燕认为那也有一个场合问题,上次确实是自己太冲动了,所以小林必须用一个观点让自己冷静下来。
….他口中小芊有绝佳天赋这一点,她还是没完全信的。
小林这个人一向善良仁厚,这种说法可能是在鼓励孩子安抚自己。
或许确实比一些孩子要聪明吧,但应该也聪明得有限。
人家孩子的教育资源好,自家孩子稍微聪明一点,此消彼长,两相抵消,那不就是差不多吗?
再说了,从分数上反映,小芊虽然分数不错,但也不是那种每一科都能做到极致的孩子。看书喇
据沉燕所知,小芊班上应该是有好几个孩子每次考试都是全满分的。
那几个孩子的家长在家长群里时不时炫耀炫耀,沉燕就算平时不怎么家长群动态,也偶尔看到过几次。
小芊总不能比那几个孩子还聪明吧?
沉燕的想法十分朴实无华。
小芊听到沉燕的话,脸上明显有一些不服气,但又很敬重自己的妈妈,动了动嘴唇,还是没有说出口。
这个年龄段的孩子,几乎把什么情绪都写在了脸上。
林启是什么人?细节捕捉大师!
他一下就感觉到了小芊应该是想说些什么的。
他开始充当和事老:
“沉姨别急,芊芊应该是还有什么话要说,我们让她先说,对不对的咱们先放在一边,之后再评判,重要的是要让孩子勇于表达自己的想法,你说对吗?
我小时候就是一被否定就不敢说出自己的心里话,导致我上学期间一直不太能出众,错过不少机会呢。”
沉燕听了这话心里一琢磨。
有道理啊!
不愧是文化人啊,一下子就点出了自己的问题,自己平时确实在某些方面有些压制住孩子了。
沉燕也不是什么迂腐之人,一点就通。
只不过这个的...他现在这么厉害都还是错过不少机会的,那不错过机会得啥样啊...?
“芊芊你想说什么就说吧,妈妈不发表意见了,让哥哥来。”
沉燕对着。
小芊听了这话才收起了刚才的犹豫,大胆地说出了自己的想法:
“我觉得学校的数学考试太简单了!要是能把试卷出得更难一点,我绝对比他们都厉害!”
她的言语中满是自信。
沉燕下意识地想要的说点什么,但发现林启听完这话没有做出任何反应,只是一脸思索的样子。
沉燕决定还是让他先说。
林启确实是在思索,但他脑子里的观点很明确。
正确的啊!
小芊这话肯定没什么毛病啊,小学数学都能10分钟速通的孩子,不觉得简单就有鬼了!
但林启思索的是,小芊想借先前的提问和刚才的发言表达一个什么意思呢?
林启下意识的喜欢通过人的语言行为来分析他们的内在核心想法。
“话虽然是这样说,但学校出题是会针对整体水平来的,不会把题出得很难吧?”
什么啊
沉燕本以为林启会让小芊保持一颗谦虚的态度,这种放大话吹牛皮不是什么好事。
….结果小林居然一点都不质疑的!
他这是真对自家孩子有绝对的认可?还是一种溺爱的表现呢?
沉燕拿不准了。
毕竟她不知道的是,她家小芊正在以一个恐怖的速度进步着。
她知道小芊这个把星期几乎,所以心里一百个放心,也没有去问小芊她到底看的是什么。
毕竟她平时很忙,下班回家就要做饭做家务。
就算是林启,也没完全知道现在的小芊到底自学到了什么程度。
毕竟这一个星期,小芊都没有上楼找他玩或者问问题。
“其实我不是想说考试的事。”
小芊也意识到自己跑题了。
“我是想说...那个,妈妈哥哥你们能不能和数学老师沙老师说一下,让他上课少点我回答问题和让我上台解题啊...沙老师真的好喜欢点我,但是那些问题都太简单啊,我觉得很浪费时间,也很打断思路。
我的座位还在后面,每次走上讲台都很麻烦,还有一些人...拌我。”
这话的时候非常苦恼。
好家伙,原来是这一茬啊!
林启终于恍然大悟。
难怪一开始要问“普通的教学方式是不是不适合特殊人群?”。
其实站在小芊的想想也很有道理,自己都已经完全掌握的内容,老师还一直点一直点,点多了确实很烦啊。
上次林启路过班级也看到了,小芊上个讲台确实有那么一点“费劲”的。
林启十分认同。
但这些话进了沉燕耳朵里可就不一样了,她简直觉得有点不可思议。
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