第四十五章 积累
“嗯?”
陆叶微微侧过头,看向身边望着他的小姑娘。
小姑娘名字叫吴语希,方才来学校报名的时候,和陆叶打招呼的就是她。
陆叶是在上学期结束后的寒假重生的,对于如今的不少人其实都有些陌生。
他也是进入班级坐下之后,才发现小姑娘是他的同桌。
“这是小人吗?”
吴语希看着陆叶手中的本子,突然伸出手指了指,“好好玩,他们是在打架吗?这个小人是不是被打到窗户外去了?”
“是啊。”
陆叶轻轻点头,没有如同一些小孩子一般,突然藏起不让看,也没有故意炫耀的意思,只是轻轻点点头。
“我还真是没什么艺术细胞。”
他心中又微微叹了口气,感觉哪怕有很多后世看过的漫画和卡通形象的参考,可一落笔画出来依旧惨不忍睹。
脑海里想到的画面,想要通过文字和绘画影像表现出来,其实都是挺难的。
不过陆叶倒也谈不上灰心,绘画的技巧可以磨练,最主要他感觉还是想要呈现出想要的画面感。
这种在如今没有照相机和摄影机可操作的前提下,用简笔的漫画形式进行自我表达,或者说,让他对于美学,光暗构图,空间布局,进行一定的培养,应该还是有作用的。
电影是视听语言的技术,这里面离不开剧本,但他心中缺乏的不是剧本,而是如何把这些剧本表达出来。
得益于后世网络资讯的发达,陆叶也了解到一点影视学院学生或者很多影评人的一门功课。
拉片。
就是一格一格反复的看电影,不断做分析。
把电影里的每个镜头的内容、场面调度、运镜方式、景别、剪辑、声音、画面、节奏、表演、机位等都纪录下来,最后进行自我总结。
这其实就是提高影视专业素养的一个步骤。
可以说这样的做法是读懂一个导演。
电影导演的核心秘密是视听语言。即,他是如何用影像,来分解和重组时空的。
听起来很高大上,其实就是,他是怎么拍的。
陆叶如今的条件限制,自然是做不到拉片。
但他看过的影视剧众多,这时可以重新拿出来反嚼一下,再以手工小人画的形式还原出来。
这种事情,对于他来说,算是消磨时间,也是重新体悟一边很多看过的影视剧里的光影美学。
其中不懂的,比如什么灯光、布景、机位也都没关系。
反正当成是电影分镜脚步或者漫画都行。
时间还长——
他足足还有十年二十年的光阴,足够让他在这个最适合学习的年龄里,从一无所知的门外汉,逐步积攒起经验。
电影的分镜脚本,后来网络上传播有许多,陆叶也有幸看过一些国内外大导的手作。
有些看着扭曲怪异,有些真的是神采飞扬,甚至强大的几乎分镜的脚步和拍出来的几乎一致。
比如,现在应该还的的确确是三级美术师的某位导演,他的手绘电影分镜就画得就很出彩。
还有一些绘画功底深厚的导演,每一个分镜头绘画出来,比很多漫画看着都细致精彩。
后来流传出来的国师手绘《英雄》的分镜脚本,就和这时候流行的小人书极为类似。一张一张,人物场景鲜明,将导演想要展现的意图,体现的淋漓尽致。
还有这时候估计要着手拍大话西游的周星星,应该已经拍完《阳光灿烂的日子》里的姜大导演,尚未出道的大导诺兰,这些导演的电影分镜手绘,都各有特色。
有些精巧细致,让人叹为观止,有些粗糙简单,笔墨或重或轻。
其实这些都是各个导演在将文字剧本转为画面的一次呈现。
“嘻嘻……这个小人被打得好惨。”
吴语希指着陆叶手中的本子,咧嘴笑了起来,随后又捂住了嘴。
陆叶看着对方的动作,这一下没忍住,跟着笑了笑。
小姑娘不知道是换牙比较晚还是什么缘故,门牙还没有完全长出来,看着说话有些漏风。
似乎察觉到了陆叶的目光,小姑娘一下又瞥过了头去,仿佛有些不好意思。
陆叶没有再理会对方,又细细琢磨了起来。
他其实方才所想要呈现的画面,类似于《逃学威龙》里的一个片段镜头,但最后是夸张一点的打斗效果。
不过显然,他的水平还不足以支撑,需要进一步提升。
“这个……这个是不是老师?”
旁边的吴语希似乎有些害羞,只是又仿佛被陆叶画的小人勾起了兴趣,再次探过头来问。
“可能是你呢。”
陆叶随口逗了对方一句。
他大概看出来这个小姑娘的性格,似乎有些内向害羞,但感觉上又要比很多男孩子不同一些,就是对于这种事物的好奇心很旺盛,给人的感觉也颇为聪明。
“才不是。”
吴语希轻哼了一声,可看着陆叶画的几个分镜又仿佛第一次见到这种东西,难以掩饰内心的好奇。
陆叶对于小姑娘的话,也没有太在意,依旧在本子上涂涂改改,或者重新胡乱画点其他的。
他不追求个体形象如何突出,大概就是一个个方框里的画面,人物、场景,能够呈现出来。
一个上午的时间,陆叶一边跟着上课,一边就是手上不停,在本子上不断涂改。
中间他也注意了一下这时候的小孩子们到底是如何打发课间时间,不置身其中,不是其中一员,随着记忆的淡忘很多时候都想不起来。
如今的年龄倒是刚好,而且随着身体的变小,某种意义上心境其实也会发生一定的变化。
看到的什么样的都有,蹲在教室外花坛边玩泥沙的,一会儿说这个一会儿说那个的,还有要做游戏的,两三个人凑在一起似乎在窃窃私语的。
还有在教室门口打架的,两个小孩子纠缠在一起,最后被及时赶来的老师制止,哭了一通。
教学楼外面,稍微高年级一些的,跳房子,跳皮筋,在操场上爬高低杠。
很多在陆叶如今心态看来无语幼稚的事情,却也能让人真正感受到这无忧无虑的童年。
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陆叶微微侧过头,看向身边望着他的小姑娘。
小姑娘名字叫吴语希,方才来学校报名的时候,和陆叶打招呼的就是她。
陆叶是在上学期结束后的寒假重生的,对于如今的不少人其实都有些陌生。
他也是进入班级坐下之后,才发现小姑娘是他的同桌。
“这是小人吗?”
吴语希看着陆叶手中的本子,突然伸出手指了指,“好好玩,他们是在打架吗?这个小人是不是被打到窗户外去了?”
“是啊。”
陆叶轻轻点头,没有如同一些小孩子一般,突然藏起不让看,也没有故意炫耀的意思,只是轻轻点点头。
“我还真是没什么艺术细胞。”
他心中又微微叹了口气,感觉哪怕有很多后世看过的漫画和卡通形象的参考,可一落笔画出来依旧惨不忍睹。
脑海里想到的画面,想要通过文字和绘画影像表现出来,其实都是挺难的。
不过陆叶倒也谈不上灰心,绘画的技巧可以磨练,最主要他感觉还是想要呈现出想要的画面感。
这种在如今没有照相机和摄影机可操作的前提下,用简笔的漫画形式进行自我表达,或者说,让他对于美学,光暗构图,空间布局,进行一定的培养,应该还是有作用的。
电影是视听语言的技术,这里面离不开剧本,但他心中缺乏的不是剧本,而是如何把这些剧本表达出来。
得益于后世网络资讯的发达,陆叶也了解到一点影视学院学生或者很多影评人的一门功课。
拉片。
就是一格一格反复的看电影,不断做分析。
把电影里的每个镜头的内容、场面调度、运镜方式、景别、剪辑、声音、画面、节奏、表演、机位等都纪录下来,最后进行自我总结。
这其实就是提高影视专业素养的一个步骤。
可以说这样的做法是读懂一个导演。
电影导演的核心秘密是视听语言。即,他是如何用影像,来分解和重组时空的。
听起来很高大上,其实就是,他是怎么拍的。
陆叶如今的条件限制,自然是做不到拉片。
但他看过的影视剧众多,这时可以重新拿出来反嚼一下,再以手工小人画的形式还原出来。
这种事情,对于他来说,算是消磨时间,也是重新体悟一边很多看过的影视剧里的光影美学。
其中不懂的,比如什么灯光、布景、机位也都没关系。
反正当成是电影分镜脚步或者漫画都行。
时间还长——
他足足还有十年二十年的光阴,足够让他在这个最适合学习的年龄里,从一无所知的门外汉,逐步积攒起经验。
电影的分镜脚本,后来网络上传播有许多,陆叶也有幸看过一些国内外大导的手作。
有些看着扭曲怪异,有些真的是神采飞扬,甚至强大的几乎分镜的脚步和拍出来的几乎一致。
比如,现在应该还的的确确是三级美术师的某位导演,他的手绘电影分镜就画得就很出彩。
还有一些绘画功底深厚的导演,每一个分镜头绘画出来,比很多漫画看着都细致精彩。
后来流传出来的国师手绘《英雄》的分镜脚本,就和这时候流行的小人书极为类似。一张一张,人物场景鲜明,将导演想要展现的意图,体现的淋漓尽致。
还有这时候估计要着手拍大话西游的周星星,应该已经拍完《阳光灿烂的日子》里的姜大导演,尚未出道的大导诺兰,这些导演的电影分镜手绘,都各有特色。
有些精巧细致,让人叹为观止,有些粗糙简单,笔墨或重或轻。
其实这些都是各个导演在将文字剧本转为画面的一次呈现。
“嘻嘻……这个小人被打得好惨。”
吴语希指着陆叶手中的本子,咧嘴笑了起来,随后又捂住了嘴。
陆叶看着对方的动作,这一下没忍住,跟着笑了笑。
小姑娘不知道是换牙比较晚还是什么缘故,门牙还没有完全长出来,看着说话有些漏风。
似乎察觉到了陆叶的目光,小姑娘一下又瞥过了头去,仿佛有些不好意思。
陆叶没有再理会对方,又细细琢磨了起来。
他其实方才所想要呈现的画面,类似于《逃学威龙》里的一个片段镜头,但最后是夸张一点的打斗效果。
不过显然,他的水平还不足以支撑,需要进一步提升。
“这个……这个是不是老师?”
旁边的吴语希似乎有些害羞,只是又仿佛被陆叶画的小人勾起了兴趣,再次探过头来问。
“可能是你呢。”
陆叶随口逗了对方一句。
他大概看出来这个小姑娘的性格,似乎有些内向害羞,但感觉上又要比很多男孩子不同一些,就是对于这种事物的好奇心很旺盛,给人的感觉也颇为聪明。
“才不是。”
吴语希轻哼了一声,可看着陆叶画的几个分镜又仿佛第一次见到这种东西,难以掩饰内心的好奇。
陆叶对于小姑娘的话,也没有太在意,依旧在本子上涂涂改改,或者重新胡乱画点其他的。
他不追求个体形象如何突出,大概就是一个个方框里的画面,人物、场景,能够呈现出来。
一个上午的时间,陆叶一边跟着上课,一边就是手上不停,在本子上不断涂改。
中间他也注意了一下这时候的小孩子们到底是如何打发课间时间,不置身其中,不是其中一员,随着记忆的淡忘很多时候都想不起来。
如今的年龄倒是刚好,而且随着身体的变小,某种意义上心境其实也会发生一定的变化。
看到的什么样的都有,蹲在教室外花坛边玩泥沙的,一会儿说这个一会儿说那个的,还有要做游戏的,两三个人凑在一起似乎在窃窃私语的。
还有在教室门口打架的,两个小孩子纠缠在一起,最后被及时赶来的老师制止,哭了一通。
教学楼外面,稍微高年级一些的,跳房子,跳皮筋,在操场上爬高低杠。
很多在陆叶如今心态看来无语幼稚的事情,却也能让人真正感受到这无忧无虑的童年。
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